learning n. 學(xué),學(xué)習(xí);學(xué)問,學(xué)識(shí);專門知識(shí)。 good at learning 善于學(xué)習(xí)。 a man of learning 學(xué)者。 New learning 新學(xué)問,新科學(xué)〔尤指十六世紀(jì)在英國(guó)傳播的宗教改革學(xué)說及用希伯來文及希臘文對(duì)于《圣經(jīng)》的考證研究〕。
pattern n. 1.模范,榜樣;典范。 2.型,模型;模式;雛型;【冶金】原型。 3.花樣;式樣;(服裝裁剪的)紙樣;圖案,圖譜,圖表;機(jī)構(gòu),結(jié)構(gòu);特性曲線;晶體點(diǎn)陣;(電視的)幀面圖像。 4.方式;形式;格局;格調(diào)。 5.(衣料等的)樣品,樣本,樣板。 6.〔美國(guó)〕一件衣料。 7.(炮彈等的)散布面;靶子上的彈痕。 8.(飛機(jī)的)著陸航線。 a pattern wife 模范妻子。 a paper pattern for a dress 女服紙樣。 a machine of a new [an old] pattern新[舊]型機(jī)器。 a cropping pattern農(nóng)作制。 after the pattern of 仿…。 vt. 1.照?qǐng)D樣做;仿造,摹制 (after; upon)。 2.給…加花樣,用圖案裝飾。 3.〔英方〕與…相比 (to, with)。 vi. 形成圖案。 pattern oneself after 模仿,學(xué)…的榜樣。 adj. -ed 仿造的;被組成圖案的(patterned forms【語(yǔ)言學(xué)】 仿造詞)。 n. -ing 圖案結(jié)構(gòu),圖形;(行為等的)特有型式。 adj. -less 無圖案的。
Experimental study of wushu teaching in compulsory courses regarding self - study with the aid of pictures as main learning pattern 以看圖自學(xué)為主要模式的武術(shù)普修教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
This dissertation treats these two different learning patterns with a combination of theory description and case analysis 本文以理論闡述和案例分析相結(jié)合的方式對(duì)內(nèi)企業(yè)家學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了剖析。
There are significant differences concerning different organization learning patterns in knowledge integrative operation characteristics . 4 (四)知識(shí)集成與運(yùn)作特性上的交互作用對(duì)于核心能力的提升大體上呈現(xiàn)正向的顯著影響作用。
There are significant differences concerning different organization learning patterns in knowledge integrative operation characteristics . 4 (四)知識(shí)整合與運(yùn)作特性上的交互作用對(duì)于核心能力的提升大體上呈現(xiàn)正向的顯著影響作用。
This thesis analyzes both theories and finds their common ground , then on this base , puts forward the influence of their integration on learning patterns 通過分析二者的特點(diǎn),找出它們之間的結(jié)合點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上提出他們的結(jié)合對(duì)學(xué)習(xí)模式的一些影響。
An important tenet of the cognitie - behaioral model is that learned patterns of adjustment to pain can be changed by learning new cognitie and behaioral coping skills 一個(gè)認(rèn)知-行為模式的重要原則是隨著學(xué)習(xí)新的認(rèn)知行為處理技巧,可以學(xué)會(huì)如何對(duì)疼痛作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
One of the keys to the new curriculum reform is how to accelerate the transformation of students " learning pattern , e . g . to initiate self - learning , co - learning , and inquiring learning 新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
An important tenet of the cognitie - behaioral model is that learned patterns of adjustment to pain can be changed by learning new cognitie and behaioral coping skills 這樣翻譯比較好:認(rèn)知-行為模型的重要原則之一在于,通過學(xué)習(xí)獲得的、適應(yīng)痛苦(煩惱)的模型會(huì)隨著獲得新的認(rèn)知及行為應(yīng)對(duì)技能而改變。
And a new learning algorithm for binary fnns , which possesses the property of high speed , dynamic network structure and the adaptable ability for increasing learning patterns , is proposed 在此基礎(chǔ)上,提出一種二值前向網(wǎng)絡(luò)定性學(xué)習(xí)算法,該算法具有快速學(xué)習(xí)權(quán)值的性質(zhì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和記憶學(xué)習(xí)模式的特點(diǎn)。